“科技报国·材料筑梦”党员主题教育基地----中国科学院上海硅酸盐所

5月19日，中国科学院上海硅酸盐研究所分别在嘉定园区和长宁园区举办第二十届“公众科学日活动”，活动主题为“砥砺二十载·科学新征程”，活动由所办公室、高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室、中国生物材料学会（生物陶瓷分会）科普基地、特种无机涂层党支部、上海市宇航学会非金属专业委员会共同承办。在嘉定园区，嘉定区科委科协党组书记徐慧，嘉定区菊园新区党工委委员、宣传部长刘国明，上海民办华曜嘉定初级中学教导主任浦静文，上海市嘉定区第二中学教师李玉静、李翠兰，上海市嘉定区启良中学教师凌燕，上海硅酸盐所党委办公室主任、所办公室主任毛朝梁，高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室研究员仇鹏飞，特种无机涂层研究中心高级工程师米乐等出席活动，活动由所团委书记仲鹤主持。在长宁园区，上海硅酸盐所党委委员、高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室副主任陈航榕出席活动并致辞，上海市第三女子初级中学教师段秀文，上海市延安初级中学教师董静贤，上海市延安中学附属省吾学校教师施颖、姜立西等出席活动，上海硅酸盐所党委办公室副主任陆贝妮，生物材料与组织工程研究中心副研究员马红石，高性能陶瓷和超微结构国家重点实验室助理研究员金锡雄出席活动，活动由陆贝妮主持。活动设置了新材料前沿科普报告、实验室开放等科学传播板块。来自区域内学校的师生、家长、市民朋友共计500余人到现场参加活动。

在嘉定园区活动现场，徐慧、刘国明、毛朝梁、仇鹏飞、米乐为参加活动的5位优秀学生代表赠送周仁先生传记、严东生先生传记。

米乐高级工程师作题为《从“东方红一号”外衣说起》的科普报告，回望了党领导下组织“东方红一号”卫星项目开展科研攻关的历史风云，介绍了60年代初组建的涂层材料研究室在该卫星中提供的材料支撑，以及涂层材料的发展及其应用等。最后，报告人寄语青少年志存高远、敢于追梦，去拥抱星辰大海。

仇鹏飞研究员作科普报告“体温可以发电吗”，详细介绍了温差发电材料的发现与发展历程。报告人详细介绍了温差发电和热电制冷的原理，介绍了几种典型的温差发电材料，包括半导体材料和近年来备受关注的柔性温差发电材料。报告还分享了温差发电技术在医疗、航空航天、环保等领域的广泛应用前景。报告人表示，随着技术的不断成熟和成本的降低，热电技术有望为解决能源危机和环境问题提供新的解决方案。

中小学生们在志愿者带领下参观了嘉定园区的电化学储能材料与器件课题组、空间材料与应用技术课题组、透明与光功能陶瓷课题组、轻金属基电池体系和材料课题组、热电转换材料与器件课题组实验室，参观了研究所成果展室、古陶瓷展览馆、“材料强国”弘扬科学家精神教育基地。

在长宁园区活动现场，陈航榕致欢迎词。他表达了对科学传播工作者们的诚挚谢意，回顾了上海硅酸盐所近年来在科普教育实践中取得的成效。陈航榕表示，科普是让公众了解科学、理解科学的桥梁，是激发青少年创新活力的一粒火种，她希望科普工作者进一步贯彻落实习近平总书记关于科普和科学教育工作的重要论述和给“科学与中国”院士专家代表重要回信精神，不断丰富科普内容、创新科普形式，为公众提供更多喜闻乐见的科普套餐，更好地践行社会责任。

陈航榕、段秀文、董静贤、施颖、姜立西为参加活动的5位优秀学生代表赠送硅酸盐所老科学家传记。

马红石副研究员作题为《生物材料与3D打印》的科普报告。报告从人体组织和器官大面积缺损后，无法自行再生修复的现实案例讲起，引出人工关节、人工种植牙等生物医用材料。报告介绍了3D打印技术的发展和应用，重点解读了该技术在生物医用材料领域的应用。报告表示，3D打印技术制备生物材料在现代医学领域有重要价值，有望为解决人体组织缺损修复和器官再造提供有效的手段，推动医学事业持续进步。

金锡雄助理研究员作题为《从光合作用到碳中和---催化世界的过去、现在和未来》的科普报告，报告从地球上最普遍也最重要的催化反应之一——光合作用原理说起，介绍了催化发展史、催化反应原理以及国内外的研究前沿和应用现状，特别是低维与纳米材料在催化反应中的神奇作用，并结合“碳达峰、碳中和”双碳目标，展望相关研究今后面临的挑战与前景。

在志愿者带领下，同学们参观了中国生物材料学会（生物陶瓷分会）科普基地、介孔与低维纳米材料课题组、生物纳米技术课题组、生物材料表面与界面课题组相关实验室。

活动中，公众还观看了严东生先生电影传记片《诗与真》。

至此次活动，上海硅酸盐所在每年五月份已连续举办20届公众科学日活动，设计了“云游上硅所-走一场奇趣材料的诗词之旅”“百年复兴路·科学正当时 - 材料梦·心向党·筑未来”“琼楼玉宇中的材料科学”等线上线下融合的品牌科普活动，为公众传播科学知识、倡导科学方法、弘扬科学精神、启迪科学智慧作出了贡献。未来，上海硅酸盐所将继续贯彻落实好习近平总书记关于科研科普一体两翼的重要指示精神和对科学教育的重要讲话精神，积极落实中国科学院“高端科研资源科普化”和“‘科学与中国’——科学教育”两大计划，在全社会和研究所继续弘扬科学家精神，营造创新氛围，凝聚起抢占科技制高点、推动实现高水平科技自立自强的强大精神合力。